Ik verzorg studiedagen, teamtrainingen en workshops over lezen, taal, creatief schrijven, drama en vakoverstijgend onderwijs. Daarbij laat ik zien hoe wetenschappelijke inzichten en de nieuwe kerndoelen vertaald kunnen worden naar lessen die snel kunnen worden voorbereid en direct uitvoerbaar zijn in de klas. Na een korte theoretische inleiding gaan we meteen aan de slag met praktische voorbeelden en het samen uitwerken van lesideeën. Van tevoren overleggen we welke van de volgende onderwerpen aan bod zullen komen:

Vakoverstijgend lezen
Lezen hoort niet alleen thuis in de taal- en leeslessen en staat ook niet los van de andere taaldomeinen. Ik laat zien hoe lezen, schrijven, spreken binnen alle vakken elkaar kunnen versterken, zodat leerlingen tegelijkertijd werken aan taalvaardigheid én kennisopbouw.

Werken met de nieuwe kerndoelen
De nieuwe kerndoelen bieden volop kansen om onderwijs meer in samenhang vorm te geven. Ik laat zien hoe je kerndoelen slim combineert, zodat lessen rijker worden zonder dat ze meer voorbereidingstijd kosten.

Van begrijpend lezen naar lezen op begrip
De nieuwe kerndoelen en de nieuwste inzichten vragen om een andere manier van kijken naar begrijpend lezen. In deze workshop onderzoeken we hoe je losse begrijpend-leeslessen kunt vervangen door ‘lezen op begrip’ binnen wereldoriëntatie en andere vakgebieden.

Verhalend ontwerp
Ik laat zien hoe je een thema of project opbouwt vanuit een doorlopende verhaallijn waarbij de leerlingen zich meteen betrokken voelen. Daardoor kun je je leerlingen motiveren om binnen een thema onderzoek te doen, te lezen, met elkaar in gesprek te gaan, te schrijven, en te presenteren.

Schrijven in de klas
Schrijven is veel meer dan een leuk verhaal verzinnen. Hoe formuleer je aantrekkelijke schrijfopdrachten, laat je verschillende tekstsoorten in je lessen voorbijkomen, en hoe geef je feedback waarmee je leerlingen hun schrijfvaardigheid echt verbeteren? We bekijken ook hoe je je schrijflessen uiteindelijk kunt koppelen aan spelling en handschrift.

De Kinderboekenweek als start van een jaar lang lezen
Hoe maak je van de Kinderboekenweek meer dan een week vol losse activiteiten? We ontwerpen een routine waarbij de Kinderboekenweek het begin is van ‘schooljaar lang lezen’.

Drama als middel bij (tweede)taalonderwijs
Door drama komen lezen, luisteren, spreken en schrijven vanzelf samen. Nieuwe woorden krijgen echt betekenis en worden spelenderwijs actief gebruikt. Je krijgt tips en handreikingen over hoe je binnen een veilig klassenklimaat laagdrempelig drama kunt inzetten voor je taalonderwijs.

Voor informatie en aanvragen mail naar: martejongbloed@gmail.com